A coesão temporal e aspetual

Para que um texto seja temporalmente coeso, tem de existir compatibilidade entre informação sobre a localização temporal (expressa sobretudo pelos tempos verbais) e informação aspectual (exprime o ponto de vista do enunciador relativamente à situação expressa pelo verbo, apresentando o modo como decorre essa situação). Para que essa coesão se verifique, são necessárias as seguintes condições:

# utilização correlativa ( que tem dependência mútua) dos tempos verbais:

(1) Quando o Luís telefonou, a Ana saiu de casa.

(1a) * Quando o Luís telefonou, a Ana sairá de casa.

A agramaticalidade de (1a) decorre da impossibilidade de utilizar o futuro do indicativo tendo como ponto de referência o pretérito perfeito do indicativo.

# utilização correlativa dos advérbios de localização temporal e dos tempos verbais:

(2) Amanhã tenho aulas.

(2a) * Amanhã tive aulas.

Um advérbio que remete para o futuro impossibilita a utilização de um tempo verbal passado.

# utilização compatível dos valores aspectuais dos verbos e do valor semântico dos conectores temporais utilizados:

(3) Enquanto jantou, a Luísa leu o jornal.

(3a) * Enquanto chegou, a Luísa leu o jornal.

O conector "enquanto" pressupõe uma situação contínua, não sendo, por isso, compatível com o verbo chegar, que indica uma acção pontual.

# ordenação textual linear dos eventos representados no texto:

(4) A Joana abriu a porta e a prima entrou.

(4a) *A prima entrou e a Joana abriu a porta.

A sequência temporal dos enunciados deve obedecer ao nosso conhecimento do mundo. Assim, qualquer falante espera que a acção de abrir a porta anteceda a de entrar.

Fontes:

http://www.prof2000.pt/users/dani/coesao/coesaoaspectualexp.htm

http://apoioptg.blogspot.pt/2007/04/coeso-textual.html

Antes da realização dos exercícios abaixo, é conveniente conhecer bem o verbo: a flexão que assegura a concordância verbal e o valor semântico / aspetual de cada modo e tempo verbal.

OS VERBOS

CATEGORIAS MORFOSSINTÁTICAS DO VERBO

Modos e tempos	Pessoa / Número	Voz
Subclasses de Verbos	Conjugações	Aspeto

EXERCÍCIOS

Junte as frases, tendo em conta:

- a concordância sujeito / verbo

- a coerência de sentido entre uma e outra frase

- os marcadores temporais presentes nas frases da esquerda

- os tempos verbais que correspondem a esses marcadores

As Conjunções e Locuções Coordenativas e Subordinativas

Para dividir e classificar orações, deves saber identificar e classificar bem as conjunções e locuções. Se ainda não as conheces, começa o teu estudo pelos FLASHCARDS (escolhe-os em baixo, à direita) e termina com a modalidade teste. Em OPTIONS, em cima, à direita, seleciona Multiple Choice. 

O valor semântico das orações coordenadas copulativas e adversativas

ORAÇÕES COORDENADAS

Copulativas e Adversativas

Adição ou Oposição?

Lê as instruções e completa os espaços com "e" ou com "mas".

Adição ou Oposição?

1 - Lê atentamente as frases e completa com as conjunções "e" ou "mas".

a) Hoje está um dia maravilhoso emas eu vou à praia.
b) O meu clube jogou bem, emas perdeu!
c) Vou comprar bilhetes para o futebol emas vou convidar o meu primo.
d) Eu também vou comprar bilhetes, emas não vou convidar ninguém.

1.1 -Nas frases das alíneas a) e c) temos duas frases simples, com dois predicados distintos:

Hoje está um dia maravilhoso. (Eu) vou à praia.
Vou comprar bilhetes para o futebol. Vou convidar o meu primo.

CONCLUÍMOS:

Junta-se as duas frases simples, adicionando uma ideia à outra. A conjunção "e" indica ADIÇÃO e é uma conjunção coordenativa copulativa. Há outras conjunções e locuções coordenativas copulativas: nem, não só...mas também, não só...como (Ver quadro acima). À nova frase que obtivemos chamamos oração COORDENADA COPULATIVA. 

1.2 - Nas frases das alíneas b) e d) temos duas frases simples:

O meu clube jogou bem. O meu clube perdeu!
Eu também vou comprar bilhetes. Não vou convidar ninguém.

CONCLUÍMOS:

As duas frases simples apresentam ideias opostas. Ligam as frases por uma relação de OPOSIÇÃO / CONTRASTE. Juntámos as duas frases simples, através de "mas" que é uma
conjunção coordenativa adversativa. À nova frase que obtivemos, chamamos oração COORDENADA ADVERSATIVA. Há advérbios conectivos que têm o mesmo valor semântico de oposição e contraste. são eles porém, todavia, contudo, no entanto (Ver quadro acima). 

2. Pratica o que aprendeste: "e" ou "mas"?

2.1 - Abri o frigorífico emas guardei as compras.
2.2 - Estou muito ocupada, emas consigo arranjar um minuto para falar contigo.
2.3 - Amanhã vou viajar, emas não sei ainda onde vou.
2.4 - Tenho muita vontade de ir a Londres, emas não tenho dinheiro.
2.5 - Comprei ontem um perfume emas comprei também roupas novas.
2.6 - Adorei a tua visita emas espero que voltes novamente.
2.7 - Gostei que viesses, emas ficaste cá pouco tempo.
2.8 - Estamos numa aula emas estamos a realizar exercícios.
2.9 - Já sei construir frases complexas, emas preciso de praticar mais.

Compara as frases de 2.1 a 2.9. Repara na pontuação.

Quando colocamos vírgula? Nas frases com "e" ou nas frases com "mas"?

Resposta:

Podemos colocar ou não a vírgula antes da conjunção "emas".
Não colocamos vírgula nas frases ligadas com "emas".

© Recurso elaborado pelo Gabinete de Português da Escola Móvel

EXERCÍCIOS  AUTOCORRETIVOS

Que outros tipos de orações coordenadas existem? Realiza o teste abaixo e descobre-as.