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domingo, 8 de fevereiro de 2015

O valor semântico das orações coordenadas copulativas e adversativas

ORAÇÕES COORDENADAS

Copulativas e Adversativas

Adição ou Oposição?

Lê as instruções e completa os espaços com "e" ou com "mas".


Adição ou Oposição?

1 - Lê atentamente as frases e completa com as conjunções "e" ou "mas".

a) Hoje está um dia maravilhoso  eu vou à praia.
b) O meu clube jogou bem,  perdeu!
c) Vou comprar bilhetes para o futebol  vou convidar o meu primo.
d) Eu também vou comprar bilhetes,  não vou convidar ninguém.

1.1 -Nas frases das alíneas a) e c) temos duas frases simples, com dois predicados distintos:

Hoje está um dia maravilhoso. (Eu) vou à praia.
Vou comprar bilhetes para o futebol. Vou convidar o meu primo.

CONCLUÍMOS:

Junta-se as duas frases simples, adicionando uma ideia à outra. A conjunção "e" indica ADIÇÃO e é uma conjunção coordenativa copulativa. Há outras conjunções e locuções coordenativas copulativas: nem, não só...mas também, não só...como (Ver quadro acima). À nova frase que obtivemos chamamos oração COORDENADA COPULATIVA. 

1.2 - Nas frases das alíneas b) e d) temos duas frases simples:

O meu clube jogou bem. O meu clube perdeu!
Eu também vou comprar bilhetes. Não vou convidar ninguém.

CONCLUÍMOS:

As duas frases simples apresentam ideias opostas. Ligam as frases por uma relação de OPOSIÇÃO / CONTRASTE. Juntámos as duas frases simples, através de "mas" que é uma
conjunção coordenativa adversativa. À nova frase que obtivemos, chamamos oração COORDENADA ADVERSATIVA. Há advérbios conectivos que têm o mesmo valor semântico de oposição e contraste. são eles porém, todavia, contudo, no entanto (Ver quadro acima). 

2. Pratica o que aprendeste: "e" ou "mas"?

2.1 - Abri o frigorífico  guardei as compras.
2.2 - Estou muito ocupada,  consigo arranjar um minuto para falar contigo.
2.3 - Amanhã vou viajar,  não sei ainda onde vou.
2.4 - Tenho muita vontade de ir a Londres,  não tenho dinheiro.
2.5 - Comprei ontem um perfume  comprei também roupas novas.
2.6 - Adorei a tua visita  espero que voltes novamente.
2.7 - Gostei que viesses,  ficaste cá pouco tempo.
2.8 - Estamos numa aula  estamos a realizar exercícios.
2.9 - Já sei construir frases complexas,  preciso de praticar mais.

Compara as frases de 2.1 a 2.9. Repara na pontuação.

Quando colocamos vírgula? Nas frases com "e" ou nas frases com "mas"?

Resposta:

Podemos colocar ou não a vírgula antes da conjunção "".
Não colocamos vírgula nas frases ligadas com "".



© Recurso elaborado pelo Gabinete de Português da Escola Móvel


EXERCÍCIOS  AUTOCORRETIVOS

Que outros tipos de orações coordenadas existem? Realiza o teste abaixo e descobre-as.



quinta-feira, 22 de janeiro de 2015

As orações subordinadas adverbiais




Para melhorar os seus conhecimentos sobre a identificação e classificação de orações subordinadas, realize estes exercícios autocorretivos na modalidade que entender, bastando para isso selecionar o tipo de apresentação que pretende dar ao exercício em CHOSE A STUDY MODE, em baixo, à direita de cada exercício.

Pode escolher a modalidade dos exercícios do TESTE em OPTIONS, em cima à direita e assinalar escolha múltipla, associação, resposta curta ou outra.


Pode também escolher a modalidade mais lúdica (scatter ou space race).


Nota: a aplicação não permite a tradução das instruções para português,

As orações subordinadas adverbiais acrescentam circunstâncias várias (de tempo de causa, de finalidade, de condição, de consequência, entre outras) que  completam o sentido da frase subordinante. Essa é a função habitual dos advérbios, razão pela qual se designam como ADVERBIAIS.


Descubra, no exercício abaixo, os vários tipos de orações subordinadas adverbiais, consoante o tipo de circunstâncias que apresentam.


 

As orações subordinadas TEMPORAIS apresentam circunstâncias de tempo que modificam, caracterizam, contextualizam no tempo o que é dito na oração subordinante. 


 




Estabeleça a correspondência entre a frase subordinante e a subordinada CONDICIONAL. Todas as subordinadas exprimem condições de que depende a realização do que é dito na subordinante.



Em breve serão publicados, neste mesmo recurso, exercícios para os restantes tipos de orações subordinadas adverbiais.

segunda-feira, 19 de janeiro de 2015

Orações Subordinadas Substantivas Completivas

 


As orações subordinadas substantivas desempenham funções sintáticas características de grupos nominais, daí a designação de substantivas, conforme nomenclatura atribuída ao NOME, antes da publicação do Dicionário Terminológico.

          As orações subordinadas substantivas (1) dividem-se em:


  • COMPLETIVAS: O professor disse que o teste vai ser adiado. / Diz-me se vais à escola.

  •     RELATIVAS SEM ANTECEDENTE: Quem vai ao mar perde o lugar. / Tu precisas de quem te ajude na lida da casa. (2)
        Obs. Estas últimas não serão tratadas neste recurso



  • 1. As orações subordinadas substantivas completivas finitas (porque o verbo está flexionado) (3) são introduzidas pelas conjunções completivas "que" e "se":
- a) Eu sei que tu és um bom rapaz. / b) É evidente que as coisas vão piorar.
- c) A Joana perguntou se eu ia faltar. / d) Quero saber se estás melhor.

  • Estas orações podem desempenhar diferentes funções sintáticas:
-# Sujeito:
                . É evidente que as coisas vão piorar   Isso é evidente.
. Espanta-me que a Teresa tenha emigrado.  Isso espanta-me. 
. É necessário que tu estudes mais.  Isso é necessário.  

(As orações sublinhadas desempenham a função sintática de sujeito das orações que as precedem, visto que podem ser substituídas pelo pronome demonstrativo "isso" ou "esse facto". )


-# Complemento direto:
                . Eu sei que tu és um bom rapaz.  Eu sei isso.
. O governo quer que os portugueses empobreçam. O governo quer isso.
                . A tua irmã perguntou-me se gosto dela. Ela perguntou-me isso.

                . O Luís afirma que o Miguel copiou. Ele afirma isso.


. As orações subordinadas completivas exigidas por verbos que marcam uma interrogação / inquirição (perguntar, pedir, inquirir, etc.) podem ser introduzidas por: pronomesdeterminantes,quantificadores e advérbios (precedidos ou não de preposição) e desempenham igualmente a função sintáctica de complemento direto:
                                   -» Perguntei-lhe    que medidas tomou.
                                                                 quando terminou o secundário.
                                                                 como conseguiu o novo emprego.
                                                                 quem encontrou o anel. 
                                                                 quanto custou o I-Pad.
                                                                 quantos anos passou na prisão.
                                                                 qual era a sua música preferida.
                                                                 onde costuma ir nas férias.
                                                                 por quem foi ameaçado.


-# Complemento oblíquo do verbo - orações introduzidas por "que" precedido de verbo com preposição fixa:
. O professor insistiu em que os alunos lessem Os Maias.
. O Benfica luta para que haja verdade desportiva.
. Estas orações completivas podem ser substituídas pelo pronome "isso" ou pelo grupo nominal "esse facto", precedidos de preposição:
-» O professor insistiu nisso / nesse facto.
-» O Benfica luta para isso.

-# Complemento do nome:
. Lamento o facto de que os árbitros auxiliem certos clubes.
. O professor levantou a possibilidade de que o Luís tivesse copiado.

-# Complemento do adjetivo:
. Estou certo de que o clube vai recuperar a liderança.
. Os governs são os responsáveis por que a crise se tenha instalado.
. Estou convicto de que as coisas vão melhorar.


FONTES: http://dt.dgidc.min-edu.pt/
http://portugues-fcr.blogspot.pt/


NOTAS


 (1) As orações subordinadas substantivas são selecionadas por:
  • um verbo: A Maria afirmou que amanhã não há feira.
  • um nomeFoi uma alegria que o Benfica tivesse derrotado o Marítimo.
  • um adjetivo: Os alunos estão conscientes de que sou um péssimo professor.


(2) Para distinguir as orações completivas das relativas sem antecedente, realiza-se o seguinte teste:
          - substituir o "que" ou o "quem" pela palavra "(as)pessoas" e verificar se a frase é gramatical. Se assim for, trata-se de pronomes relativos e não de conjunções completivas. Logo, a frase é subordinada relativa sem antecedente.


(3) Às orações finitas, que são flexionadas em pessoa e número, opõem-se as não finitas infinitiva, sem flexão verbal:

  • As orações subordinadas substantivas completivas não finitas são infinitivas dado que têm o verbo no infinitivo pessoal ou impessoal.
  • Geralmente, estas orações não são introduzidas por preposições.
  • No entanto, aquelas que são seleccionadas por verbos que indicam um pedido ou uma ordem (dizer, insistir, pedir, solicitar...) podem exigir a presença dapreposição "para".
  • À semelhança das orações finitas, as não finitas infinitivas podem desempenhar diferentes funções sintácticas:
          -» Sujeito:
                    . Provocou-me espanto o Nacional ter derrotado aquele clube do Norte.

          -» Complemento direto:
                    . O Miguel disse para o Pedro se calar.

          -» Complemento oblíquo do verbo:
                    . Eu esforço-me por vos motivar.
                    . A indisciplina contribui para diminuir o sucesso escolar.
                    . A Maria pensou em namorar com o Tiago.

          -» Complemento do nome:
                    . possibilidade de tu passares de ano é remota.
                    . Tenho pressa de voltar a casa.

          -» Complemento do adjetivo:
                    . Esta máquina de calcular é difícil de compreender.
                    . As inverdades dos políticos são desagradáveis de ouvir.


EXERCÍCIOS 







CORREÇÃO



segunda-feira, 25 de novembro de 2013

A coesão textual: conectores interfrásicos


A COERÊNCIA é a conformidade do texto com a lógica: um texto coerente resulta do uso adequado dos conectores, mas também dos tempos verbais e de todos os elementos gramaticais. É um texto de conteúdo semântico compreensível.

A COESÃO é o efeito que se obtém num texto, quando estabelecemos relações de sentido entre as frases, os períodos e os parágrafos. Abaixo tens um quadro com as diversas relações que podes estabelecer e com as conjunções, locuções e conectores que podes utilizar.

 Tabela de conectores interfrásicos (tipo de conexão / valor dos conectores)

Adição 
e, além disso, além do mais, e ainda, e até, também, igualmente, do mesmo modo, não só ...como também, não só ... como ainda, bem como, assim como, por um lado ... por outro, nem...nem, de novo, incluindo...
Certeza
com certeza, decerto, naturalmente, é evidente que, certamente, sem dúvida que,...
Oposição / contraste
mas, porém, todavia, contudo, no entanto, doutro modo, ao contrário, pelo contrário, contrariamente, não obstante, por outro lado...
Concessão
apesar de, ainda que, embora, mesmo que, por mais que, se bem que, ainda assim, mesmo assim...
Conclusão / síntese / resumo
pois, portanto, por conseguinte, assim, logo, enfim, concluindo, em conclusão, em síntese, consequentemente, em consequência, por outras palavras, ou seja, em resumo, em suma, ou melhor...
Confirmação
com efeito, efetivamente, na verdade, de facto, sem dúvida, de certo, deste modo, na verdade, ora, aliás, sendo assim, veja-se, assim...
Explicitação / particularização
quer isto dizer, isto (não) significa que, por outras palavras, isto é, por exemplo, ou seja, é o caso de, nomeadamente, em particular, a saber, entre outros, especificamente, ou melhor, assim, ressalte-se, saliente-se, importa salientar, é importante frisar ...
Opinião 
Na minha opinião, a meu ver, em meu entender, no meu ponto de vista, parece-me que, creio que, penso que, para mim, ...
Dúvida
talvez, provavelmente, é provável que, possivelmente, é possível, porventura...
Alternativa
fosse...fosse, ou, ou então, ou ...ou, ora...ora, quer...quer, seja...seja, alternativamente, em alternativa, senão ...
Comparação
como, conforme, também, tanto...quanto, tal como, assim como, tão como, pela mesma razão, do mesmo modo, de forma idêntica, igualmente, ...
Consequência
por tudo isto, de modo que, de tal forma que, de sorte que, daí que, tanto...que, é por isso que...
Causa
pois, pois que, visto que, já que, porque, dado que, uma vez que, por causa de, posto que, em virtude de, devido a, graças a ...
Fim / intenção
com o intuito de, para (que), a fim de, com o fim de, com o objetivo de, de forma a ...
Hipótese / Condição
se, caso, a menos que, salvo se, exceto se, a não ser que, desde que, supondo que, admitindo que ...
Sequência temporal / espacial
em primeiro lugar, num primeiro momento, antes de, em segundo lugar, em seguida, seguidamente, então, durante, ao mesmo tempo, quando, simultaneamente, depois de, após, até que, enquanto, entretanto, logo que, no fim de, por fim, finalmente, acima, abaixo, atrás, ao lado, à direita, à esquerda, ao centro, adiante, diante, em cima, em baixo, no meio, naquele lugar, detrás, por trás (de), próximo de sob, sobre...

EXERCÍCIOS
A - Consulta a tabela e preenche os espaços com o elemento de ligação que exprima o tipo de relação proposta entre parênteses.  Podes usar os que se seguem, ou outros de sentido equivalente.
Anteriormente     apesar de      Com efeito     e ainda     Embora    Finalmente     mas      no entanto      ou então     ou seja      visto que    Portanto   primeiramente      Seguidamente    Em suma    


1- Ela tem todas as qualidades necessárias para vencer na vida: é bonita, inteligente, charmosa rica. (adição)

2- É preciso manter, a todo custo, o plano de estabilização económica, será inevitável a inflação. (alternativa)

3- A alegria terminou os problemas já começaram. (causa)

4- O ministro prometeu, durante a campanha eleitoral, não aumentar os impostos, o IVA ter sido aumentado no início do ano. (concessão)

5. acredite na política, já não consigo acreditar nos políticos. (concessão)

6- A vida não está nada fácil: os preços subiram drasticamente, diminuíram os investimentos na área social e, , os salários não sofreram alterações. (oposição)

7- O Pedro já chegou. , ele chega sempre antes da hora. (confirmação)

8- Este governo contradiz o programa apresentado na campanha eleitoral, , não está a cumprir as promessas da campanha. (explicitação)
.

9- O João teve uma profunda deceção amorosa. , ele já vivera uma situação semelhante. (sequência temporal)

10- Na minha exposição sobre os vulcões, explicarei como é o interior do vulcão. , falarei sobre as causas da sua ativação. , apresentarei algumas imagens de vulcões. (sequência temporal)

11- Tinha prometido a mim mesma não ir àquela festa, acabei por ir. (oposição)
12- Cheguei a casa cansada.  não vou passear o cão. (conclusão)

13- , já percebi que não me vais acompanhar à festa! (síntese/resumo)


Correçãoe  ainda; ou então; visto que; apesar de; Embora; mas / no entanto; Com efeito; ou seja; Anteriormente; primeiramente; Seguidamente; Finalmente; no entanto / mas; Portanto; Em suma.


@ Ana Isabel Falé
B - Lê atentamente o TEXTO ARGUMENTATIVO sobre a  "Sinistralidade nas estradas portuguesas"  e completa os espaços com os  conectores interfrásicos / enunciativos mais adequados, para que o texto tenha coesão.
.
Correção: em breve